بشيرفبعد انتهاء مادة البلاغة قام الأستاذ بشير بتصحيح أوراق الاجابة وكعادته ما أن يمسك الورقةحتى يبدأ بتصحيح إجابة السؤال الأول ومن ثم السؤال الثاني وهكذاوفي بعض الأحيان يلحظ أن بعض الطلاب يترك سؤالاً أو سؤالين بدون إجابةوهو أمر معتاد إلا أن ما أثار إستغرابه ودهشته ورقة إجابة أحد الطلابتركها كلها خاليةلم يجب فيها على أي سؤال ووضع بدل الإجابة القصيدة التالية التي نظمهاخلال فترة الامتحانأبشير قل لي ماالعمــــل .. واليأس قـد غلـب الأملقيـل امتحـــــــــــان بلاغـة .. فحسبتـه حـان الأجـلوفزعت من صوت المراقب .. إن تنحنح أو سعــــــلو أخذ يجول بين صفوفنــا .. و يصول صولات البطلأبشير مهلاً يـا أخـــــــــي .. مـا كـل مسألـة تحــلفمن البلاغـة نافــــــــــــع . ومـن البلاغـة مـا قتـلقد كنت أبلـد طالـــــــــب ... و أنـا و ربـي لــــــم أزلفإذا أتتك إجابتـي .. فيهـا السـؤال بـدون حـــــــــلدعها وصحح غيرها .. والصفر ضعه على عجـــــــلفما كان من الأستاذ بشير سوى إعطائه درجة النجاح في مادة البلاغة لأن الهدفالذي يسعى لتحقيقه من خلال تدريسه لمادة البلاغة متوفر في هذا الطالبالذي استطاع نظم هذه القصيدة الطريفة والبديعة